奥地利生态学家劳伦兹在研究鸟类的自然习性时发现，刚孵出的幼鸟，如小鸡、小鸭，会在出生后很短的一段时间内追逐自己的同类，并将其认作自己的母亲，若错过了这段时间，便很难再学会此类行为或“印刻”自己的“母亲”。美国著名心理学家布卢姆曾对近千名儿童进行了研究，认为5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期，如果将17岁所达到的智力水平定为100%，那么从出生到4岁就获得50%的智力，4～7岁获得30%（达到80%

"奥地利生态学家劳伦兹在研究鸟类的自然习性时发现，刚孵出的幼鸟，如小鸡、小鸭，会在出生后很短的一段时间内追逐自己的同类，并将其认作自己的母亲，若错过了这段时间，便很难再学会此类行为或“印刻”自己的“母亲”。美国著名心理学家布卢姆曾对近千名儿童进行了研究，认为5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期，如果将17岁所达到的智力水平定为100%，那么从出生到4岁就获得50%的智力，4～7岁获得30%（达到80%），其余的20%在8—17岁这9年中获得。"这道题的答案是什么呢，答案在下文中哦。

奥地利生态学家劳伦兹在研究鸟类的自然习性时发现，刚孵出的幼鸟，如小鸡、小鸭，会在出生后很短的一段时间内追逐自己的同类，并将其认作自己的母亲，若错过了这段时间，便很难再学会此类行为或“印刻”自己的“母亲”。美国著名心理学家布卢姆曾对近千名儿童进行了研究，认为5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期，如果将17岁所达到的智力水平定为100%，那么从出生到4岁就获得50%的智力，4～7岁获得30%（达到80%），其余的20%在8—17岁这9年中获得。

正确答案：综上，发展学生的智力要抓住关键期的有利时机，进行及时、适当的教育，收到事半功倍的效果。